鄔展輝和他的學(xué)生

十堰日報 記者黨立杰 通訊員 鄭全喜 望家龍

初冬時節(jié)，千里房陵，空氣清新，暖陽融融。記者來到房縣尹吉甫鎮(zhèn)玉堤小學(xué)，遇到了一位特別的教師：他，在大城市做工程師，卻不要任何報酬，甘愿陪著山里的孩子走山路上學(xué)堂，播種志愿服務(wù)的種子。他就是今年2月來到該校的鄉(xiāng)村支教志愿者——鄔展輝。

“這群志愿者非常有意思，他們一定要到最偏遠(yuǎn)、最困難的地方任教，推薦他們到條件稍好的學(xué)校但都被拒絕了。”房縣教育局人力資源辦公室負(fù)責(zé)人鄭永華介紹，在房縣，像鄔老師這樣的志愿者共有27名，他們志愿申請到房縣土城、青峰、尹吉甫、門古寺、白鶴等偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)無償支教。

房縣尹吉甫鎮(zhèn)玉堤小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生186名、教師15名，鄔展輝是其中1名特殊的支教教師。“這兒太需要教師了，我原計劃在這里工作一個學(xué)期的，沒想到快1年了。”鄔展輝笑著說。

通過采訪記者了解到，鄔展輝在廣州有一份工程師的工作，2018年底無意間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)湖北山路心路公益支教的信息，了解到中國現(xiàn)有6100萬名留守兒童，在政府和社會的幫助下，他們擁有了美麗的校舍，上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，還吃上了免費(fèi)午餐，但鄉(xiāng)村教師依然緊缺。

鄔展輝說：“對于農(nóng)村留守兒童來說，沒有老師，一切為零。”鄉(xiāng)村學(xué)校缺師資的現(xiàn)實(shí)深深觸動了鄔展輝，他深思后決定報名一試。沒想到湖北山路心路公益組織很快回復(fù)了他，希望他安排好自己的工作，至少支教1個學(xué)期，沒有任何報酬，學(xué)校只提供食宿，從廣州往返房縣的路費(fèi)需個人承擔(dān)。說服家人，安頓好工作后，鄔展輝便投入由湖北山路心路志愿者服務(wù)中心和房縣教育局組織的統(tǒng)一培訓(xùn)中。培訓(xùn)后，他被分配到玉堤小學(xué)支教。

“第一次看到群山環(huán)繞的房縣感覺很美。”鄔展輝介紹，玉堤小學(xué)比他想象中要好很多。 “如果沒有鄔老師，這學(xué)期一二年級30多名學(xué)生的數(shù)學(xué)課就沒有老師教。”玉堤小學(xué)校長趙平介紹，鄔老師的到來不僅有效緩解了學(xué)校師資不足的壓力，而且他的工作作風(fēng)、為人處事等方面也對學(xué)校產(chǎn)生了深刻影響。鄔展輝用企業(yè)高效辦公管理辦法管理班級，成效明顯，老師們紛紛向他學(xué)習(xí)。

采訪中，鄔展輝向記者展示了他自己制作的學(xué)情分析表。他說：“既然做了教師就不能誤人子弟，一要關(guān)注學(xué)生們的身體、心理健康，二要通過有效方法幫助學(xué)生提高成績。”

為了“不誤人子弟”，鄔展輝一邊做足功課，上好每一堂課，一邊進(jìn)村入戶家訪。“通過家訪我收獲很大，更加深刻感受到農(nóng)村留守兒童的教育問題刻不容緩。由于缺少父母陪伴，留守兒童普遍缺少良好的家庭教育，那么老師的職責(zé)就更大了。”鄔展輝說，教育要從細(xì)微處著手，比如教孩子做人講誠信、做事有條理、做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋嫉脧男￠_始教育。學(xué)生學(xué)習(xí)成績可能落后，但做人做事千萬不能輸在起跑線。

鄔展輝介紹，在近1年的從教經(jīng)歷中，最讓他感動的是今年教師節(jié)。當(dāng)天一進(jìn)校門，他就看到學(xué)校電子屏上送給教師的祝福語，瞬間讓他有一種自豪感。課間，學(xué)生們送給他很多手工禮物，他很感動。鄔展輝說：“走進(jìn)大山，做山村孩子成長的引路人，我覺得非常有意義。”

因為割舍不下山村孩子，鄔展輝決定繼續(xù)支教至2020年7月，他要把班上16名二年級學(xué)生送進(jìn)三年級才能放心離開。

得知鄔展輝老師終究會離開學(xué)校，學(xué)生張春悅懂事地說： “鄔老師雖然不能一直陪著我們讀完六年級，但我們會永遠(yuǎn)記得他。”

鄭永華介紹，招募支教志愿者是緩解房縣山村師資力量不足的一個舉措，這些志愿者傳遞的奉獻(xiàn)、友愛等美德，會讓山村孩子們受益終身。