據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，與特區(qū)同齡的小西灣福建中學(xué)的熊恩說(shuō)：“祖國(guó)給了我們?cè)S許多多的便利，給了我們?cè)S許多多的關(guān)懷。最重要的是，異鄉(xiāng)作客總是比不上住在自己家里來(lái)得舒適。回到家里，總是倍感安心。”對(duì)于自己出生的日子被載入史冊(cè)，帶著童真的她忍不住興奮：“這份榮耀讓我睡著了都會(huì)偷笑。”
少年的夢(mèng)總讓人感動(dòng)。“香港是容許有希望的！”香港教聯(lián)會(huì)黃楚標(biāo)中學(xué)陳若意雖出身貧窮家庭，但獲得特區(qū)政府資助，能夠自小習(xí)舞，為夢(mèng)想拼搏，更在全國(guó)舞蹈比賽中奪得冠軍。女孩的夢(mèng)也是香港的夢(mèng)，她的脫穎而出不是幸運(yùn)，而是香港人勤奮拼搏的性格體現(xiàn)。小小人兒壯志凌云，誓言要站在國(guó)際舞臺(tái)上，以舞技贏得全世界的喝彩，為國(guó)爭(zhēng)光。 對(duì)“回歸少年”而言，香港是家，根在祖國(guó)。香港教聯(lián)會(huì)黃楚標(biāo)中學(xué)的胡雪兒以《在心中種一棵樹(shù)》，描繪家國(guó)觀念由淺如浮萍到植根深種的過(guò)程。在她寫(xiě)的故事中，一個(gè)叫胡可欣的孩子因被選中參加貴州交流團(tuán)，展開(kāi)了認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷程。祖國(guó)河山的壯麗與山區(qū)同胞的艱難，讓她領(lǐng)悟了自己與這一片土地的關(guān)系：“她的心中就像種了棵樹(shù)，從最初的支離破碎，到現(xiàn)在的萌芽生根，就靠自己對(duì)祖國(guó)的了解和歸屬感的增加而生長(zhǎng)。”
少年的視角也總令人驚喜。漢華中學(xué)的李晴便因參觀《人間有情豐子愷的藝術(shù)》畫(huà)展而生感悟，坦言生活質(zhì)量提升了，可惜過(guò)多花巧的資訊、物品反而令人容易迷失自己。她覺(jué)得，世間沒(méi)有所謂的理所當(dāng)然，在香港這片福地，年輕人只要肯努力、肯付出，一定會(huì)有自己的一片天地。
誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，對(duì)于香港的深層次矛盾，這群只有１５歲的“回歸少年”同樣有感于心、有話要說(shuō)。來(lái)自漢華中學(xué)的胡舒婷，培僑中學(xué)的何鈿昊、杜思慧、洪兆銘不約而同地直接點(diǎn)出香港的挑戰(zhàn)，諸如“雙非兒童”“樓價(jià)高企”“貧富懸殊”等，都影響著香港的和諧與安穩(wěn)。作為香港未來(lái)的接班人，他們期望中央政府能夠協(xié)助特區(qū)政府，解決、紓緩這些難題，讓香港未來(lái)能有更美好的發(fā)展。
