近日來(lái)，土城中心學(xué)校把開(kāi)展行評(píng)活動(dòng)作為統(tǒng)攬學(xué)校工作全局的重要工作，精心部署，周密安排，真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、查找問(wèn)題到位、落實(shí)解決到位。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，創(chuàng)建人民滿意教育。
　　一、抓住“兩個(gè)關(guān)鍵”，打造行評(píng)工作的新作為。
　　1、要準(zhǔn)確理解整改工作的基本內(nèi)涵。民主評(píng)議工作能否真正取得實(shí)效，最終要看群眾、教工反映的問(wèn)題是否真正得到解決。以實(shí)現(xiàn)好人民群眾根本利益為出發(fā)點(diǎn)，以人民群眾滿意度作為檢驗(yàn)民主評(píng)議工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，讓群眾呼聲有回音、群眾反映有著落、群眾意見(jiàn)有反饋，以實(shí)實(shí)在在的整改效果取信于民，讓群眾切實(shí)感受到民主評(píng)議帶來(lái)的政風(fēng)行風(fēng)新變化，向人民群眾交出一份滿意的答卷?！　?br /> 　　2、要找準(zhǔn)抓住行風(fēng)工作的重點(diǎn)所在。把前階段通過(guò)各種形式和途徑征求的意見(jiàn)建議，以及突出問(wèn)題作為整改的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真匯總、梳理，逐條逐項(xiàng)研究落實(shí)整改措施，務(wù)求給基層和群眾一個(gè)明確答復(fù)。   
　　二、強(qiáng)化“兩大亮點(diǎn)”，規(guī)范學(xué)校工作的新形象。
　　1、校園“四化”建設(shè)。制定了分塊管理，責(zé)任到人，提出了“一月一臺(tái)階，一期一面貌”的總體要求，努力營(yíng)造整潔、舒適、美觀、溫馨、充滿書(shū)香氛圍的校園環(huán)境。
　　2、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)及日常管理。
?。?）、提出了“打造具有轉(zhuǎn)斗特色的學(xué)生形象”，制定了學(xué)生儀容、儀表、禮儀言行方面多層面的德育教育措施，并實(shí)行了目標(biāo)管理。
?。?）、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行出入證管理制度，建立了班主任、科任教師、門(mén)衛(wèi)、學(xué)生干部、值周教師整體聯(lián)動(dòng)的管理體系，細(xì)化了對(duì)學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。
?。?）、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。每日三次靜校制；提出了班主任要協(xié)助各科任教師進(jìn)行學(xué)生日常課堂管理要求；指定專人組織專題課外活動(dòng)，每天下午均有各項(xiàng)課外興趣小組供學(xué)生選擇參加，豐富了學(xué)生的課外生活且培養(yǎng)了健康情趣，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)氛圍。
　　三、狠抓“兩大難點(diǎn)”，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)事故的平安校園。
　　1、安全管理。
?。?）、深化了安全工作的總體要求：絕不能出責(zé)任事故，力保不出安全事故，將學(xué)生安全防范教育作為一種行為習(xí)慣來(lái)抓。
?。?）、健全防范體系，一是嚴(yán)把隱患排查和整改環(huán)節(jié)。二是開(kāi)展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)。三是充分利用學(xué)校特有的各項(xiàng)宣傳載體，加強(qiáng)了宣傳引導(dǎo)。
　　2、師德師風(fēng)建設(shè)
　（1）、圍繞師德建設(shè)，提出了“師德師風(fēng)建設(shè)上只能出經(jīng)驗(yàn)，不能出教訓(xùn)”的總體要求，并出臺(tái)了一系列考核、評(píng)價(jià)制度；
?。?）、定期舉行師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)、期末結(jié)束時(shí)開(kāi)展學(xué)期先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選及表彰、開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)等措施，在深入推進(jìn)教育、培訓(xùn)的同時(shí)，大力營(yíng)造了激勵(lì)進(jìn)取氛圍。
?。?）、以加強(qiáng)學(xué)校的公示公開(kāi)工作為突破口，以“以法治校、依法施教”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。正確引領(lǐng)干群之間、教師之間的和諧氛圍，力減因工作粗放引起的教師間、干群間的誤解、猜疑等不正常風(fēng)氣，力增形成上下同心、和諧順暢的工作環(huán)境。
　　四、關(guān)注“兩大焦點(diǎn)”，努力創(chuàng)建人民滿意教育。
　　1、留守兒童的教育管護(hù)。
　（1）、建立留守兒童檔案及家校聯(lián)系簿，要求班主任與家長(zhǎng)一月一次電話溝通。（建立親情電話）
?。?）、成立留守兒童之家（關(guān)注周末留守兒童的管理）。
?。?）、定期進(jìn)行心理咨詢及談心活動(dòng)。（建立學(xué)校心理咨詢室）
　　2、教育質(zhì)量的提升。
　（1）、提出了學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)都要為教學(xué)服務(wù)的要求，并針對(duì)對(duì)各部門(mén)具體細(xì)化了相應(yīng)職責(zé)。
?。?）、建立、健全了各項(xiàng)管理、考核制度，嚴(yán)格常規(guī)管理。
?。?）、充分發(fā)揮干部的示范作用。規(guī)定了要求教師做到的干部首先做到，并落實(shí)了干部上主課、率先帶畢業(yè)班的相關(guān)措施。
?。?）、挖掘管理資源，制定激勵(lì)措施，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。一是制定了常規(guī)標(biāo)兵、愛(ài)崗敬業(yè)等先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選制度；二是加大對(duì)教職工的評(píng)選優(yōu)秀、晉升職務(wù)等制度中教學(xué)業(yè)績(jī)的考核力度；三是制定了教和學(xué)的系列反饋措施；四是加大了對(duì)中青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，建立了教師間相互學(xué)習(xí)制度和校本教研培訓(xùn)機(jī)制的構(gòu)建，努力通過(guò)提升師資水平從而提高教學(xué)質(zhì)量。
　　總之，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，行風(fēng)建設(shè)的成效直接反映了學(xué)校的管理水平、呈現(xiàn)了教職工的精神面貌、凸顯了一所學(xué)校的生機(jī)與活力，也預(yù)示了學(xué)校的發(fā)展前景。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，在今后的工作中，我們將努力把行風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校管理的重中之重，切實(shí)形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取學(xué)校管理再上臺(tái)階。