9日，湖北省教育廳發布今年高考招生政策方案，與往年相比，今年的招生政策在錄取批次、加分政策等8大方面有較大調整。記者采訪我市招辦和高校的相關負責人，對今年多方面變化進行一一解讀。
這些方面，考生要注意
變化一：我市考生報本地院校不再加20分
【政策】恩施州、十堰市、宜昌市五峰縣和長陽縣考生報考當地省屬院校，神農架林區考生報考恩施州、宜昌市和十堰市省屬院校的，取消在文化總分基礎上增加20分投檔的政策。
【解讀】以往，在我市高校分數線以下20分內的考生，有機會通過加分政策錄取。記者了解到，以往我市6所高校招生數量在1.6萬人左右，每年有不少我市考生通過該政策進入本地高校學習，而今年開始，這項政策將被取消。
變化二：農村獨女、少數民族居民等加分政策有變
【政策】繼續保留農村獨女報考我省省屬院校加分項目，加分分值從原來的10分調整為5分。
少數民族考生的加分對象僅限少數民族聚居地的少數民族考生，我省少數民族聚居地包括恩施土家族苗族自治州下轄的恩施市等，以及宜昌市的長陽土家族自治縣和五峰土家族自治縣等 10個縣（市）。散居地少數民族考生不再享受加分政策，與其他民族考生同等條件時，可優先錄取。
【解讀】2014年，我市有284名農村獨女享受加分政策，今年仍然享受加分政策，但是分值減小為5分。
去年，我市也有少數民族考生109人享受少數民族加分政策，今年，散居在我市的少數民族居民不在加分范圍之內，不享有該政策。同樣，我市也有數百名體育特長生享受加分政策，而今年的政策取消后，可能會影響到體育特長生的人數。而這些每年享受加分政策的考生，也進行嚴格的公示，接受監督。
變化三：提高農村學生高考升學率
【政策】：今年共有三類專項計劃針對農村考生。
1、國家專項計劃，由中央部門高校和省屬重點高校安排部分招生名額（5萬，面向全國招生），面向集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣及重點高校錄取比例相對較低的省份招生。
2、高校專項計劃。教育部直屬高校和其他自主招生試點高校繼續實施農村學生單獨招生，安排一定數量的招生名額（約為高校招生計劃的2%,面向全國），參照自主招生辦法，招收邊緣、貧困、民族地區縣及縣以下中學勤奮好學、成績優良的農村學生。
3、我省安排的地方專項計劃，1000人，面向我省生源招生。
【解讀】該政策涉及我市張灣區、茅箭區、鄖陽區、武當山特區，還有丹江口市、鄖西縣等各縣市。政策的推出，將讓更多農村學生有機會讀好大學。三個專項計劃的生源范圍和報考條件不同，具體要求詳見湖北招生信息網。
變化四：藝術專業實行統考
【政策】2015年我省對藝術專業招生政策做較大調整，擴大全省統考藝術類專業類別，繼續減少藝術類招生計劃；調整藝術類錄取批次、藝術類志愿、藝術類公布計劃辦法和劃線辦法。
【解讀】今年，我市有2189名藝術類考生，藝術專業招生實行統考后，減少了藝術類考生因異地考試帶來的奔波，減小花費等負擔，也最大程度減少對文化課的影響。
錄取考生，這些有變化
變化五：合并藝術、高職部分批次
【政策】2015年，選擇計劃數相對較少的藝術類、高校積極呼吁合并的高職高專進行批次合并試點，將藝術本科（二）和藝術本科（三）合并、將高職高專（一）和高職高專（二）合并。
【解讀】鄖陽師范高等專科學校招生辦工作人員表示，高職高專（一）和高職高專（二）的合并，對高校招生的影響應該不是很大，該批次分數低于200分的比例較少，該政策主要使分數在專一專二分數線之間的學生受益。
湖北工業職業技術學院招生辦負責人分析，高職高專（一）和高職高專（二）的合并，可能對生源數量和質量有一定程度的影響，這需要高校扎實提高辦學質量，才能吸引學生選擇。
變化六：高職高專分兩段錄取
【政策】今年的高職高專招生改革，最大的改革就是進行高職院校多元互動錄取試點。具體做法是：高職高專分兩段錄取，兩段采取不同的錄取方式。
第一階段：所有有高職高專招生計劃的高校，在省統一劃定的平行志愿投檔分數線上按平行志愿投檔錄取。
第二階段：平行志愿投檔后，計劃未完成的湖北省屬高校經自愿申請同意后，進行多元互動錄取試點，錄取分數線由高校自主確定，報省招辦審核備案后集中公布。
【解讀】在多元互動錄取期間，考生在填報志愿后，可以查看自己在所填報院校中的排名，如果排名超出該校計劃數，可以及時調整自己的志愿，選擇其他學校填報。
比如，報考的學校招生200人，考生的分數排在230名，就可選報其它學校。
鄖陽師范高等專科學校招生辦工作人員表示，高職高專分兩段錄取，其中第二階段規定，計劃未完成的省屬高校經自愿申請同意后，錄取分數線由高校自主確定，這實際上是擴大了高職高專院校招生自主選擇權。
試點五年制高職本科一體培養
變化七：3年高職+2年普通本科
【政策】2015年起，我省選擇部分轉型發展試點本科高校和高職院校開展技術技能型人才一體化培養試點。具有普通高中學歷的學生，通過普通高考高職高專批次招生錄取后，在高等職業院校學習3年。在3年學習期間，試點高職院校可建立動態管理制度。3年學習期滿，學生經考核測試合格后，進入普通本科學習2年。
5年學習期間，由參與合作培養試點的本科高校、高職院校，共同研究制定和組織實施相銜接貫通的培養方案和課程體系，系統培養本科層次技術技能型人才。學生前3年注冊專科學籍，升入本科時注冊本科學籍，畢業符合學位授予條例規定的，可授予學士學位。
【解讀】目前，鄖陽師專正與黃岡師范學院洽談部分專業專科和本科聯合培養的事宜，兩校計劃在專升本方面展開合作；湖北工業職業技術學院也有與其他高校聯合培養高職升本科的動作。
雖然3+2高職本科一體培養的政策剛剛出臺，兩校均表示，如果學校在一體化培養試點之內，將積極展開相關方面的工作。
變化八：取消8所省屬院校5%自主招生計劃
【政策】從2015年起，教育部批準試點高校自主招生考核全部安排在高考結束后、高考成績公布前進行，高考前不得以任何形式開展與自主招生掛鉤的考核活動。同時，按照教育部要求，從2015年起，武漢職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、湖北工業職業技術學院（面向當地考生）等8所省屬高校不再安排5%自主招生計劃。
【解讀】湖北工業職業技術學院招生辦負責人表示，取消之后使該校少了一個宣傳亮點和與其他高校競爭的優勢，但對2015年招生數量和質量的影響有限。“今年高職高專分兩個階段錄取，且實行多元互動錄取后，高校有了一定自主權，因此這個政策有廢除的必要。”
這些變化明年將實行
變化一：明年起本科三個批次合為兩個
【政策】2016年將第一、二、三批本科三個批次調整為兩個批次（2015年仍維持三個本科錄取批次不變)，為今后逐步取消高校招生錄取批次積累經驗、創造條件。
【解讀】不少學生和家長在學校選擇上有著批次方面的影響，批次的合并減少，讓學生和家長少些顧慮。
變化二：明年起本專科分段報志愿
【政策】從2016年起，我省實行本、專科分段填報志愿。即考生先填報本科批次志愿，本科批次錄取結束后，再填報專科批次志愿。
同時，從2016年起，我省普通高考使用國家統一命題試卷，我省不再自主組織語、數、外高考命題。
【解讀】有利于高校完成招生計劃，也利于學生有更多機會選擇報考的院校和專業。
統一命題旨在提高命題質量，降低安全風險和命題成本。
今年高考招生流程
高考 6月7日、8日
成績發放 6月23日
軍檢面試 7月1日至4日
志愿填報 6月25日至28日
