今日房縣網訊 通訊員?鄒雪陽 鄭云平 報道：為弘揚家庭閱讀風尚，引導幼兒從小養成良好的閱讀習慣，進一步提升教師專業素養，近年來，房縣城關鎮中心幼兒園以“書香校園”建設工作為主題，開展了“書香課程伴我行”、“繪本漂流進百家”、“教師閱讀在行動”等系列活動。
書香課程伴我行
傾力打造繪本館。該園投放繪本30000余冊，完全滿足在園400名幼兒自由閱讀的需求。以繪本課程為園本特色課程，每周組織繪本主題教學活動，以繪本課程延伸構建五大領域教學活動，突出學科間的融合及關聯性。圖文并茂、童趣盎然的故事及短小精悍、優美詩意的兒歌是繪本主題活動的主要載體，幼兒通過觀察畫面、猜測故事內容、創編故事、朗誦兒歌等形式，既發展了想象及表達能力，又將學習與生活經驗有機結合，實現了課程來源生活、回歸生活的體驗式學習目標。
繪本漂流進百家
該園積極響應全國教育工作會議提出的“要把開展讀書活動作為一件大事來抓”工作要求，兩年來，堅持開展“繪本漂流進百家”活動，將繪本館與家庭有機聯動，每天鼓勵幼兒帶一本好書回家，并發放了智能AI閱讀設備，著力幫助留守兒童、家庭困難兒童實現“家庭智慧伴讀”，解決特殊群體家庭因無人陪伴閱讀造成的閱讀缺位；該園鼓勵家長每天堅持通過班級群等平臺分享閱讀照片、心得體會，并每學期評選書香家庭，營造出“共讀、換讀、比讀”的閱讀氛圍。漂流的不僅是繪本，更是求知的欲望。
教師閱讀在行動
“腹有詩書氣自華”。為滿足教師的閱讀需求，該園采購1000余本專業書籍投放至教室等工作場所，打造了“處處見好書，時時有書讀”的閱讀環境。將“集中研讀”與“個人品讀”兩種形式有效結合，政策綱領等書籍主要通過園本教研等平臺組織教師集中學習，文學作品等書籍鼓勵教師利用休息時間閱讀以陶冶身心。鼓勵教師每月撰寫一篇閱讀體會，在每月讀書會上進行擇優分享，引領全園教師好讀書、多讀書，爭當讀書人，做終身讀書學習的好教師。
