作為一名普通的老師，一個在鄉鎮中心學校從事精準扶貧的教育工作者，我能真真切切走近、走進貧困家庭（含建檔立卡家庭），真實感受孤兒、貧困學生、貧困家庭的艱辛與堅強。我的內心一次又一次被碰觸、被打動,也被激勵著。有時，我覺得我的工作就是一場“修行”,我并不是虔誠的佛教徒。但是工作中太多的感動、欣慰和滿足，讓我一路走得堅定而踏實！
2018年9月，領導把城關鎮中心學校扶貧工作重任（18個社區里23個自然村，42所中小學和幼兒園的0—18歲的2308個建檔立卡學生的教育資助和聯觀村居委會40多名精準扶貧戶的“四雙幫扶”工作）交付給我。初來乍到的我，手頭除了數據庫里93008條貧困人員名單信息以外再沒有任何信息和資料，更重要的是我沒有丁點兒扶貧經驗，一切得從零開始！我本一個文科生卻將要面對那么多表格，那么多業務，那么枯燥的數據，退縮的念頭不禁油然而生，因為我固執地認為我的工作是非常無聊的，無趣的。學生資助工作上，工作思路理清、政策宣傳、信息核實與匯總、資助名單精準擬定、資金精準預算、資金落實到位及檔案建設；“四雙幫扶”上，每月入戶和貧困戶交流、幫扶他們快速脫貧……我真不知道該怎么辦。除了排斥還是排斥，那段日子，苦悶、彷徨伴隨著我踽踽獨行。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”當在接觸了太多不幸的家庭了解了他們的困境后，在與貧困學子們和扶貧幫扶戶溝通交流中，我被深深觸動。在那些身處逆境，依然樂觀面對生活的孩子們面前，在那些境遇坎坷，屢遭厄運，卻依然風雨前行的家庭面前，我覺得我太矯情！這些孩子、這些貧困的家庭在逆境中卻能笑對人生的態度，當家庭屢遭變故時卻能用瘦弱的肩膀扛起家庭前行的精神，讓我汲取到了一種力量，甚至這種力量一度讓我淚流滿面。他們身處困境卻依舊保持的善良、正直、相互扶持的正能量，徹底驅散了籠罩在我頭頂的烏云。他們的一言一行，一顰一笑，讓我重獲新生，也讓我循著“讓無力者有力，讓悲觀者樂觀”的誓言一路前行！
戢逢秀是我駐村幫扶的一個貧困戶的孤寡老人，今年77歲，有智力障礙，語言交流障礙。第一次入戶到她家了解到情況時，我的心就狠狠地揪了起來：老人家穿著一眼看上去就知道很久沒換洗的衣服坐在黑乎乎的廚房里的小板凳上，手里端著一碗飯，灶上面放著一碟沒有油葷的小白菜，吃得正香。問起老人家兒子去哪兒了，她沒有表情，眼里突然噙滿了淚水，嘴里蠕動著似乎想說什么，可是說不出來。環顧她房間：黑乎乎的墻壁、一盞15瓦的燈泡若隱若現，老人很孤獨地坐著。這一刻，我明白老人似乎太孤獨，她需要交流，需要有人來撫慰她……
一陣酸楚涌上我的心頭，當下我就決定一定要為老人家做些什么。從此我每周就要抽空到她家去一次，雖然時間短暫，但每一次我總要大聲地叫她一聲“奶奶”，或者幫她梳梳頭、拍拍她的肩、拉拉她的手、幫她整理一下房間、打掃一下衛生……2018年很快過去，我也去了無數次，可是就沒聽過奶奶說出過一句話，更沒看見奶奶笑過，以至于我把她當做啞巴和聾子！上個周，我照例看她，突然間我發現她會咧開嘴笑了，而且是那樣開心，嘴里還喃喃地說著什么，并且大聲對我說：“閨女……閨女……”。哦，原來奶奶是會說話的！見到我后，這次也不再是我主動伸手來拉她了，而是她主動伸手來拉我。后來再和她多次交流中，我分明感到，奶奶變了，臉上多了更多的笑容和燦爛，人也更有精神了。每次牽著她的手，我感覺到了從沒有的溫暖！
我就這樣，以一種特殊的方式不僅閱讀著每一個扶貧戶的悲歡離合，也閱讀著每一個瘦弱的肩膀是怎樣撐起一個家的希望，直到讀懂了淳樸的農民是怎樣把一個家庭的希望都寄托在“讀書改變命運”這個質樸的道理上。
永遠都記得一個叫邢澤廣的學生。一天，母子手牽著手，他戴著個小禮帽有說有笑的跨進了我辦公室。一走進辦公室，他媽媽交代他叫老師好，“老師好！”一聲甜甜的叫聲，一雙靈靈的大眼睛忽閃忽閃的眨巴著，頓時驅散了我心中的萬般煩惱。接著把他的一沓貧困佐證材料放到我面前，我就多留意了一下，原來他就是那個白血病晚期的孩子——邢澤廣！看著他的資料我心里真像針扎，可我必須裝著若去其事，就有一句沒一句地和他拉起了家常。起初，他都侃侃而談，當聊到家庭困難時，他的嗓子就沙啞了：“我病得厲害，斷斷續續住了兩年醫院，父親身患重病，家里全靠我媽支撐，而且……”他頓了頓，“我媽還有殘疾……”母親聽孩子這么一說，就伸手在紙袋里翻了一下，把殘疾證拿出來遞給了我。我沒有翻看殘疾證，只是微笑著告訴孩子:“沒有過不去的溝，沒有蹚不過的河，這個家你們一定會撐過來的，你會很快好起來的！”聽了我的話他“小大人”似的甩了甩頭——似乎要把頭上的陰霾甩掉，然后羞澀的一笑：“嗯，我知道，我一定會好起來的，醫生說只要我配合治療，下學期就會完全好的，到時候，我會再回到天明小學和同學們一起賽跑、踢足球，一起游戲！”他一邊說一邊伸過雙手，用力地握緊母親殘疾的那只手。他是那樣的天真、樂觀和自信！他的樂觀、體貼、細膩，頓時讓我鼻子一酸，我趕緊回過身子，盡量調勻呼吸，然后告訴他，可以給他再申請愛心資助，并交代了相關事宜。_x0007_“謝謝老師的幫助！”等我轉過身來，他已經牽起母親往外走了。“需要什么材料，你記得嗎？”母親問。“我都記得了，你不用擔心，我們走了。老師，謝謝你，再見！”
第二天一大早，他和母親又來了，今天的他似乎比昨天更加明朗：蹦蹦跳跳，眨巴著大大的雙眼，還不時地給我做些鬼臉呢。說讓我幫他看看申請材料寫的怎么樣，想請我幫著修改下。我看了材料才知道：他的父親在他不到兩歲時就患重度精神分裂癥，完全喪失勞動能力，還經常打罵母親。他母親的手是在工地上打工摔殘的，母親為供他和妹妹上學，省吃儉用，穿的衣服都是別人給的舊的。申請材料里，我讀懂一個小男孩即想要為父親治病，還想要給母親幸福的美好愿望；還讀懂一個“小男子漢”想要撐起一個家庭的擔當。我說:“可以了，已經寫得很好了。”他開心地走了。我又低頭“鉆進”一堆材料中去，不知過了多久。“老師，謝謝你！”我抬頭一看，那稚嫩而又洋溢著自信和樂觀的臉卻不經意的閃現在我眼前。我想：這可能是我見過最帥氣、最美小臉吧！雖然生活不易，但這張稚嫩的臉上沒有一絲的憂愁，沒有一丁點兒的頹廢，有的只是樂觀和堅定！這張可愛的小臉必將永遠定格在我記憶里，它將是我終身難忘，也將是激勵我前進的力量！
2019年房縣二中剛畢業，考上一所不錯的大學的女孩——李小萌，因家庭貧困，需要辦理助學貸款，因手續不全，辦不了而急得淚流滿面。我讓她打電話給家里，補全手續送到我這里。她在我辦公室里左等右等，就是不見家人到來，顯得十分著急。下午三點多，一個衣衫襤褸的老農終于闖進我辦公室來了。李小萌跑過去就問：“怎么現在才來，我等急了！”老人抿著干澀的嘴唇苦笑著說：“我走路來的，來得有點晚。”我倒了一杯水遞過去。老人憨厚地看了女孩一眼，笑著說：“我走路很快嘞，還可以省點錢。”_x0007_我很想拿點路費給他們，可我又擔心這樣會傷到他們的自尊心。
辦完手續走一個周后，有一次遇見了李小萌同村的人，不經意間談到了李小萌。他告訴我：李小萌是老人撿來帶大的棄兒，家里很困難。這些年，老人撫養她讀書花了不少錢。本來家里積蓄就不多，李小萌本沒考上高中，老人花了幾萬塊錢，讓她在房縣二中借讀，又讓女孩補習也花了不少錢，李小萌還爭氣，今年考上了一所不錯的大學，可是還得再花很多錢。聽了李小萌的故事，我鼻子一陣陣酸楚。大夏天的，老人硬是頂著烈日，從蓮花村步行十來里路趕來辦事，就為了省2塊錢。無法想象，一個五十多歲的老農，還在溫飽線上苦苦掙扎的農民，究竟是什么力量支撐他要扶養女兒上高中、上大學。我想：讀書可以改變命運，老人是把后半輩子的幸福都寄托在讀書上，真心祝愿老人能在老去時得以頤養天年！女孩背后的故事讓我的心久久不能平復，這里有愛莫能助的無奈，更多的卻是無法言說的感動！
托爾斯泰說：幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭卻各有不幸！感謝這份工作，感謝這些在風雨中負重前行的家庭，感謝這些在困境中樂觀成長的孩子們，更要感謝偉大的祖國，當你的子民在呻吟中孤獨前行時，是黨和國家，是政府的好政策，是來自四面八方的援助，使得每一個家庭及困境中的每一個孩子，都能在希望的田野上耕耘幸福的種子。當無數個滿足的笑靨如花朵綻放時，當焦慮和困難得以迎刃而解時，當聲聲嘆息在眉頭舒展時，我所有口干舌燥和所有筋疲力盡，頃刻間都化為了烏有！我雖不能贈人玫瑰，但在與眾多貧困家庭的接觸中，我竟然能隨時馨香滿鼻；在與眾多的樂觀而堅強的孩子的交流中，我竟然忘記糾纏生命的長度；在與眾多的心中有愛、眼里有美的同仁結伴同行時，我竟然真實感受到了愛的力量！
我的扶貧故事遠遠不止這些，一路風雨兼程，我肩上扛著重重的責任！我想，我的扶貧和我的工作緊密相連，我會牢記_x0007_“心中有民、身上有土、腳下有泥”的誓言。我將不馳于空想，不騖于虛聲，傾灑自己真情一路播種，一路花開！
（作者系縣城關鎮中心學校教育扶貧工作隊長）
